近年来，淄博市持续深化教育强镇筑基改革，按照“强镇引领、亮点带动、示范融通”思路，以点串线、以线成带、以带促面、由面成体，实施强镇筑基“六个一”提质行动，整体带动镇域教育质量提升，打造形成“镇域强、教育活、乡村美”的新格局。目前，全市创建省级试点镇18个，市级试点镇30个，县级试点镇42个，相关做法被省教育厅推广推介。

一、精益求精抓“点”，落脚点变亮点。“一镇一点，专项突破”，打造专属亮点，专业教育指导员定向支持，推进镇域一体的管理体制改革。坚持试点先行，率先突破，每个镇立足实际，从“优化教师队伍、品牌建设、教研支撑、教学成果转化、课题引领”等领域至少选择一个点改革试验，全市各镇教育高质量发展多点突破，如临淄区敬仲镇着眼“落脚点”变“样板田”，因校制宜打造敬仲中学“寓德于美，以美育人”课程、敬仲二小“七彩少年宫”课程、敬仲一小“雅学”课程、敬仲中心幼儿园“用乡土守望童心”课程。“一镇一员”，推进管理改革。为试点镇选配教育指导员，全市共102人，实现试点镇全覆盖。落实学区和指导员业务指导责任，抓好质量提升与控辍保学两个关键，推进落实义务教育控辍保学常态化报告工作机制，完善触发报送机制，在各学区形成“甄别发现—核实上报—启动劝返—关爱帮扶”闭环，保障镇域内所有适龄儿童高质量接受完成义务教育。

二、分类推进连“线”，场景变常景。“一点一策，点线贯通”，市级统筹将师资培养、结对帮扶等强镇筑基亮点串联形成乡村教育振兴示范带。完善乡村新建学校提前一年储备教师政策，近三年，充实535名省属公费师范生到农村学校，全市城乡义务教育段专任教师本科以上学历比例之比达1.004，位居全省前列。“一镇一室”，提升队伍水平。积极遴选镇驻地学校教师、区县名师在试点镇建立名师工作室，通过教学观摩、送教等形式，推广试点镇学校教学经验成果。累计组织青年教师培训682次、教学研讨和学术交流721次、学情会商1757次。目前市级共遴选60个乡村中小学“名师工作室”，实现试点镇全覆盖，带动乡村教师专业化发展，推广乡镇间联片教研模式，支持跨区县同类乡村学校开展联片教研活动。

三、创新发展扩“面”，时率变倍率。“以题串线，织线成面”，区域内教育“以城带乡”全面启动。“一镇一题”，实施课题引领。深入实施“课题驱动”战略，解决乡村教育教学实际问题。在市级教育科学规划课题类别中增设强镇筑基专项课题，立项在研课题194个，选题覆盖乡村教育发展，特别是促进乡村学生全面发展各个方面，诸如核心素养视域下农村初中语文单元项目化学习设计与实践研究、乡村小学生体质健康促进的实证研究、农村小学依托种植园以劳育德实践研究等。“一课一研”，强化教研支撑。实行教研员教学蹲点包校机制，组织教研员和骨干教师与镇驻地学校建立定点结对关系，名师送课887节，包校教研员听课1196次，开展网络教研9434场。投资3.48亿元，为所有农村学校配置云、网、端一体化交互式在线教学系统，通过镇驻地学校累计开展名师课堂8.5万节、名校课堂5.9万节、专递课堂4.2万节，实现城乡教师智慧共享，惠及学生30万余人，该项目在全国5G智慧教育大赛中获一等奖。形成城市带乡村、优质学校带薄弱学校的良性发展格局，实现城乡师生“隔空交流、同屏展示、同师授课”。

四、提质增效立“体”，势能变动能。“多面加成，立体发展”，立体化増势乡村教育振兴。全面启动农村薄弱学校改造提升工程，48个校园校舍类项目全部竣工，投入1.02亿，更换中小学护眼灯教室1万间、可调节课桌椅29.82万套，整建制提前一年完成用眼环境改善工程，为5.8万农村学生每天增加3元午餐补贴，为农村学生配备校车748辆，为城区学生开辟127条定制公交线路，为广大学生提供上下学“专车”服务。“一校一品”，聚力品牌建设。建立健全“行政+品牌”一体化管理镇驻地学校的机制，指导学校充分挖掘和发挥乡土文化优势，打造学校文化品牌。目前已开发镇驻地校特色校本课程231个，特色项目、社团780个。“一项一案”，深化成果转化。借力基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设，在各试点镇推广优秀教学成果95个，催生一批本土化乡村教学成果。博山区乡村教学改进和教师发展的“七个一”策略在山东省基础教育乡村教育振兴学术论坛上进行交流分享。